לבדוק עבודות שאיש לא כתב: חשיבה משותפת על הערכה בעידן ה-AI
השימוש בבינה המלאכותית לביצוע מטלות הקורס מאתגר את היכולת שלנו להעריך את הלמידה של הסטודנטים.יות ואת הידע שצברו. כמומחים.יות קל לנו לזהות את השטחיות, הבנאליות, אי-הדיוקים והטעויות שמופיעים בחיבורים שמבוססים על הבינה המלאכותית. אבל זה לא מפחית מעוצמת האתגר. רבות מהמטלות ששימשו אותנו בעבר ניתנות לביצוע (גם אם חלש) בעזרת הבינה המלאכותית ואנחנו נדרשים לחשוב מחדש על דרכי ההערכה וסוגי המטלות. האם לנסות לבנות מטלה שתהיה מעבר לכוחותיה של הבינה, לשנות את התמריץ של הסטודנטים.יות להשתמש בה או להחליף את העבודה המסכמת בפעולות הערכה אחרות? במפגש זה, נציג את האתגר בהקשר של מטלות כתיבה בקורסים בתחומים רבי-מלל, נציע עקרונות לשינוי ועדכון המטלות ובעיקר ננסה לחשוב יחד על התאמת תהליכי הערכה. גם אם אין פתרון פשוט או מתכון קל ליישום, נציע רעיונות והכוונה שתסייע להתמודד עם האתגר.
המפגש יעסוק במטלות במתכונת של חיבורים רבי מלל (ולפיכך מתאימה בעיקר לסגל מתחומי מדעי הרוח-חברה וניהול).
מנחה: ד"ר איתי פולק, רכז פדגוגי ביחידה לקידום איכות ההוראה והלמידה
