תואר ראשון בפילוסופיה

דילמות מוסריות הן לא בעיות שניתנות לפתרון טכני שניתן להמציא. דילמות מוסריות מחייבות שיקול דעת, חשיבה ביקורתית, ורפלקטיביות - אלה כלים פילוסופיים. פתרונות פילוסופיים יכולים לפתח גישה רחבה ומעמיקה יותר לשאלות האתיות של האדם, שמספקת רקע רעיוני למי שמתמודדים עם בעיות מורכבות גם בעסקים. גישות פילוסופיות מעמיקות את ההבנה ונותנות פתרונות שמשפיעים על השינוי האמיתי בחברה, כולל שינויים מבניים.

מומלץ לשלב את לימודי הפילוסופיה במסגרת תוכנית לימודים דו מחלקתית, עם מחלקות נוספות בפקולטה למדעי הרוח והחברה או בפקולטה למדעי הטבע.

למה ללמוד אצלנו? 

המחלקה לפילוסופיה מציעה לתלמידים מגוון רחב של קורסים ברמות מדורגות ובמתכונות שונות. 

מטרת הלימודים במחלקה כפולה: להציג בפני התלמיד את תורותיהם ומפעלם של גדולי הפילוסופים הקלאסיים והמודרניים ולפתח אצל התלמיד כלי-ניתוח ומחשבה ביקורתית תוך-כדי התמודדות עם בעיות פילוסופיות שונות.​​

מדוע ללמוד תחום כל כך לא מעשי?

בעשורים האחרונים הפכה ההשכלה הגבוהה בארץ להיות המונית, חרושתית, וממוקדת במטרות ההכשרה המקצועית, בין מדעית ובין יישומית. אולם האקדמיה, שבתוכה מתקיימת אותה השכלה גבוהה, עדיין נושאת את זכר ערכיה התרבותיים המכוננים, ערכי האמת והביקורת, חירות המחשבה וצלילות הביטוי העצמי. בצד תפקידיה החברתיים-האינסטרומנטליים, האקדמיה היא שומרת חותם התרבות, המקומית והכללית, ובתפקידה זה היא משרתת שירות חברתי ראשון במעלה. אין בנמצא חברה ללא תרבות, ואין חברה שאינה משקיעה בתרבותה השקעה נפשית וחומרית גם יחד.

משימה תרבותית זו נישאת כיום באקדמיה על כתפיהם של מדעי הרוח והחברה. לכאן מגיעים תלמידים שבצד עניינם בהכשרתם המקצועית, יש להם עניין רוחני ואינטלקטואלי בטיבה של החברה בה הם חיים, בערכיה המוסריים, באופי הקיום אותו היא מציעה ליחידים החיים בה, בתפיסתה את עצמה, בהיסטוריה שלה, ובמאפיינים הייחודיים של תרבותה וספרויותיה.  עניינים אלה אינם עניינים "מעשיים" במובן הכלכלי הצר של המונח, אולם בכל תרבות וחברה קיים רכיב של האוכלוסייה העוסק בהם ברצינות, ואין תרבות וחברה היכולים לשגשג ללא התעמקות בהם.

בין מדעי הרוח והחברה, בתפקידם זה, תופסת הפילוסופיה מקום חיוני. במסגרתה נשאלות שאלות רוחניות-תרבותיות-קיומיות אלה במלוא כלליותן. תלמיד המתעניין בהיסטוריה, ירצה להבין את טיבו המטפיזי של הזמן החולף; תלמידה העוסקת בפוליטיקה, תחתור להבין את תנאי האפשרות של הארגון המדיני, תלמיד המתמקד בדת, ישאל לקיומן של הוכחות רציונליות לקיום האלוהים, תלמידה שעיסוקה בתרבות ישראל, תתעניין בשאלת היחס בין הפרטיקולרי לאוניברסלי בתחום ערכי המוסר. אלו הן, כמובן, רק דוגמאות לשאלותיה של הפילוסופיה. שירה המצוטט לעיל של שימבורסקה מציג שאלות נוספות: האם נתון הכול בזרימה מתמדת? האם ידע הוא כוח? מדוע קיים היש ולא האין? וכן, האם ניתן להוכיח את קיומו של עולם בלתי תלוי בסובייקט האנושי? האם ניתן לדעת ידיעה כלשהי? העיסוק בשאלות מעין אלה ימיו כימי המחשבה האנושית; התשובות לעולם אינן דוגמטיות, ואף לא סופיות ומוחלטות, אך למרות זאת הן מהוות את נקודות המוצא למגוון רחב של מדעים ועיסוקים.

בעתיד הקרוב, הפילוסופיה עשויה להתמודד עם אתגרים רבים, בעיקר בקשר לשאלות של אתיקה וטכנולוגיה. עם התפתחות הבינה המלאכותית, יהיה לנו צורך להתמודד עם שאלות על גבולות האינטליגנציה המלאכותית, איך הם קשורים לאתיקה, ואיך ניתן לקבוע עקרונות אתיים לפיתוח טכנולוגי. הפילוסופיה יכולה להציע כלים ותיאוריות להבנת השאלות הקיימות ולעזור לקבוע גבולות אתיים במגוון הרחב של הקריטיקה הטכנולוגית.
מכיוון שהבינה המלאכותית מעוררת שאלות נוקבות לגבי מהות הקוגניציה, התודעה העצמית, והבינה אצל בני אדם, היא מעוררת בהכרח שאלות פילוסופיות. התחום הפילוסופי תורם גם להבנה שלנו על יסודות האתיקה והמוסר, ועל גבולות האנושיות בקשר לטכנולוגיה. בעזרת הפילוסופיה, אנו מסוגלים להשיג הבנה עמוקה יותר של שאלות מורכבות כמו אתיקה של פיתוחים טכנולוגיים, השלכות חברתיות של טכנולוגיות מתקדמות, והשאלה העמוקה יותר של מהי אינטליגנציה ואיך עלינו לטפח אותה עם תחומים האחרים.

המחלקה לפילוסופיה באוניברסיטת בן-גוריון בנגב ממליצה למתעניינים ולמתעניינות בתחומי הרוח והחברה השונים להצטרף אל שורותיה כמחלקה נוספת בלימודים דו-מחלקתיים. לצורך כך מציעה המחלקה מגוון קורסים בכל תחומי הפילוסופיה החשובים בתקופתנו, מפי מרצים ומרצות המשתייכים לזרמים שונים (ואף מתנגשים), ולקראת תואר ראשון, שני ושלישי.

אין זו הדרך היחידה, אך זו אחת הדרכים הפוריות לממש את הצד האינטלקטואלי בחווייתכם האקדמית, לפתח כלי חשיבה וביקורת חיוניים לכל עיסוק רוחני, מוסרי, או קיומי, ולהיות שותפים ושותפות בפענוח ההוויה האנושית, בדור הזה, כחלק ממשימה שאין לה קץ.