יעל היא מרצה בכירה (Assistant Professor) בבית הספר לחינוך באוניברסיטת בן־גוריון בנגב. יעל מרצה בתוכנית להוראת המדעים והטכנולוגיה ובתוכנית לפדגוגיה ולמידת מורים בבית הספר לחינוך, וכן חברה במרכז האוניברסיטאי למדעי הנתונים. נוסף על כך, יעל חברת מערכת כתב העת International Journal of Science Education.

המעבדה של יעל עוסקת בהוראת כימיה והוראת תחומי STEM תוך שימת דגש על שילוב טכנולוגיות בלמידה, בהוראה ובהערכה. בשנים האחרונות מחקרה מתמקד בתפקיד הבינה המלאכותית בחינוך. מחקריה מתמקדים בעיקר בהשכלה הגבוהה, אך כוללים גם הקשרים של מערכת החינוך הבית ספרית ברמה החטיבה והתיכון. במסגרת זו יעל בוחנת תהליכי הכוונה עצמית בלמידה (Self-Regulated Learning) ובהם מיומנויות ואסטרטגיות של לומדים, אחריות אישית ללמידה, שיקולים אתיים וחשיבה ביקורתית בשימוש בכלי בינה מלאכותית ובכלים דיגיטליים נוספים כגון סימולציות. בנוסף, יעל חוקרת את הידע המקצועי של מורים ואת התפתחותם המקצועית.

מבחינה מתודולוגית, המעבדה עושה שימוש במגוון רחב של גישות מחקר, ובהן פסיכומטריה וכריית נתונים (learning analytics), לצד שיטות איכותניות כגון פרוטוקולי חשיבה בקול רם וראיונות.