בסוף כל
סמסטר, מתקבלים סטודנטים אחדים מתואר ראשון להשתתפות בקורס
מחקר מודרך, לתקופה של שני הסמסטרים הבאים (סמסטר א' ו-ב', או סמסטר ב'
ו-א').
מרבית המשתתפים במחקר מודרך הם סטודנטים לשנה ב' ו-ג' בתואר ראשון במחלקה
לפסיכולוגיה.
יישמרו מקומות מיוחדים המיועדים לסטודנטים שלומדים גם
מדעים קוגניטיבים,
ולסטודנטים המשלבים התעניינות בפסיכולוגיה
עם התעניינות
בטכנולוגיה\סטטיסטיקה\פילוסופיה
של המדע. זאת, כדי לעודד סטודנטים עם אוריינטציה מדעית חזקה
להכיר את עבודת המחקר בפסיכולוגיה חברתית.
הפעילויות במחקר מודרך מגוונות. הן כוללות: השתתפות שבועית בפגישת
מעבדה, הכרות עם מאמרים עדכניים בתחום המחקר של המעבדה, עבודה כנסיינים
בניסויים של
המעבדה (ראו את
המדריך
להרצת ניסויים של המעבדה), מתן עזרה ביצירת חומרים לניסויים,
מתן עזרה בקידוד נתונים
לניסויים, השתתפות בדיונים על ניסויים מתוכננים ובמשמעות תוצאות שהתקבלו
בניסויים קודמים במעבדה. העבודה מתנהלת במשותף עם ד"ר יואב בר-ענן ותלמידי
המחקר (מאסטר ודוקטורט) במעבדה.
בדרך-כלל,
סטודנטים במחקר מודרך מצטרפים למעבדה, ולא למחקר ספציפי. במהלך השנה, כל
סטודנט עוזר להכין ולהריץ מספר ניסויים שונים (טווח: 2 עד 8
ניסויים), בהתאם לצרכים של המעבדה ולתחומי העניין של הסטודנט.
בנוסף,
תלמידי מודרך שירצו בכך יקבלו אחריות מלאה על ניסוי משלהם. האחריות כוללת
את יצירת הניסוי, הרצתו, ניתוחו ופירוש תוצאותיו.
תלמידי
מחקר מודרך מציגים בפגישת המעבדה מאמר אחד בכל סמסטר. ההצגה היא סיכום קצר
של המאמר (10 דקות). במהלך הצגת המאמר, המעבדה כולה דנה במחקר ובהשלכותיו
האפשריות.
בסוף הקורס, כל סטודנטית כותבת עבודה
מסכמת. העבודה המסכמת היא מאמרון קצר על אחד מהניסויים של המעבדה (עדיף
ניסוי שהרצת במהלך הקורס).
השתתפות במחקר מודרך מצריכה
בדרך-כלל השקעה של כחמש שעות בשבוע. היות שחלק ניכר מהעבודה הוא
הרצת ניסויים, ישנה עדיפות לבעלי לו"ז גמיש (כלומר, מספיק שעות
פנויות כדי שנוכל לחלק את זמן המעבדה בין הנסיינים).
סטודנטים עם התעניינות ו\או יכולות הקשורות למחשבים ולטכנולוגיה יקבלו
תפקידים מיוחדים ואוטונומיה רבה מהרגיל.
